Beogradska defektološka škola Belgrade School of Special Education and Rehabilitation
  • Home
  • O nama / About
  • Otvoren pristup / Open Access
  • Uputstvo za autore / Author Guidelines
  • Uređivački odbor / Editorial Office
  • Prijavljivanje članaka / Article Aplication Form
  • Indeksacija / Indexing
  • Aktuelni broj / Current Issue
  • Arhiva / Archive
    • 2024 >
      • 1(2024)
      • 2(2024)
      • 3(2024)
    • 2023 >
      • 1(2023)
      • 2(2023)
      • 3(2023)
    • 2022 >
      • 1(2022)
      • 2(2022)
      • 3(2022)
    • 2021 >
      • 1(2021)
      • 2(2021)
      • 3(2021)
    • 2020 >
      • 1(2020)
      • 2(2020)
      • 3(2020)
    • 2019 >
      • 1(2019)
      • 2(2019)
      • 3(2019)
    • 2018 >
      • 1(2018)
      • 2(2018)
      • 3(2018)
    • 2017 >
      • 1(2017)
      • 2(2017)
      • 3(2017)
    • 2016 >
      • 1(2016)
      • 2(2016)
      • 2,Suppl.1(2016)
      • 3(2016)
    • 2015 >
      • 1(2015)
      • 2)2015)
      • 3(2015)
    • 2014 >
      • 1(2014)
      • 2(2014)
      • 3(2014)
    • 2013 >
      • 1(2013)
      • 2(2013)
      • 3(2013)
    • 2012 >
      • 1(2012)
      • 2(2012)
      • 3(2012)
    • 2011 >
      • 1(2011)
      • 2(2011)
      • 3(2011)
    • 2010 >
      • 1(2010)
      • 2(2010)
      • 3(2010)
    • 2009 >
      • 1(2009)
      • 2(2009)
    • 2008
    • 2007
    • 2006
    • 2005
    • 2004
    • 2003
  • Lista recenzenata / List of Reviewers
  • Naknada / Submission and publication fees
  • Kontakt / Contact

BDS_3_2013.pdf
File Size: 1828 kb
File Type: pdf
Download File

Радић Шестић, М., Радовановић, В., & Милановић Доброта, Б. (2013). Утицај слушног статуса и демографских фактора на препознавање и презентовање емоција код ученика млађег школског узраста. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 365-376.

Шешум, М. (2013). Самохендикепирање код глувих и наглувих и могућности за превазилажење прокрастинације код глуве и наглуве деце. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 377-391.

Голубовић, М., & Стевановић, Д. (2013). Програм слушног тренинга ученика са кохлеарним имплантом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 393-400.

Чабаркапа, Н., Пунишић, С., Делић, А., & Фатић, С. (2013). Вербалне асоцијације деце са говорно-језичким поремећајима и измењеним ЕЕГ-ом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 401-410.

Панић, М., Голубовић, С., & Ђорђевић, В. (2013). Развој говора и језика код деце са фонолошким поремећајима. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 411-420.

Максимовић, С. (2013). Супституција гласова при аудитивној перцепцији деце са поремећајима вербалне комуникације. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 421-432.

Вуковић, М., & Вуковић, И. (2013). Утицај специфичних терапијских стратегија на способност именовања код афазичних пацијената. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 433-441.

Чабаркапа, Н., Фатић, С., & Бузгановић, И. (2013). Компаративна анализа времена асоцирања деце нормалног говорно-језичког развоја и дисфазичне деце. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 443-456.

Глигоровић, М., & Буха, Н. (2013). Инхибиција моторичких активности код деце са лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 457-468.

Гагић, С., Јапунџа-Милисављевић, М., & Ђурић-Здравковић, А. (2013). Музика и разговор као подстицаји креативног изражавања код деце с лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 469-476.

Глумбић, Н., Ђорђевић, М., & Бројчин, Б. (2013). Кооперативно подучавање ученика са аутизмом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 477-483.

Недовић, Г., Сретеновић, И., & Станисављевић, Ј. (2013). Психолошки домен квалитета живота особа са церебралном парализом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 485-496.

Ahmed Bani Odeh, D. M. (2013). Утицај околине на социјалну партиципацију деце са церебралном парализом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 497-504.

Карић, Ј. (2013). Смерови комуникације у образовном систему. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 505-514.

Шешум, М. (2013). Компаративна анализа формантних структура гласова сестара и гласова монозиготних близнакиња. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 515-527.

Чабаркапа, Н., Максимовић, С., & Фатић, С. (2013). Вербалне асоцијације код емотивно обојених речи. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 529-540.

Милачић Видојевић, И., Чолић, М., & Драгојевић, Н. (2013). Природа и степен изражености стигматизације према особама са менталним болестима. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 541-554.