|
Радић Шестић, М., Радовановић, В., & Милановић
Доброта, Б. (2013). Утицај слушног статуса и демографских фактора на
препознавање и презентовање емоција код ученика млађег школског узраста. Београдска дефектолошка школа, 19(3),
365-376.
Шешум, М. (2013). Самохендикепирање код глувих и наглувих и могућности за превазилажење прокрастинације код глуве и наглуве деце. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 377-391. Голубовић, М., & Стевановић, Д. (2013). Програм слушног тренинга ученика са кохлеарним имплантом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 393-400. Чабаркапа, Н., Пунишић, С., Делић, А., & Фатић, С. (2013). Вербалне асоцијације деце са говорно-језичким поремећајима и измењеним ЕЕГ-ом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 401-410. Панић, М., Голубовић, С., & Ђорђевић, В. (2013). Развој говора и језика код деце са фонолошким поремећајима. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 411-420. Максимовић, С. (2013). Супституција гласова при аудитивној перцепцији деце са поремећајима вербалне комуникације. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 421-432. Вуковић, М., & Вуковић, И. (2013). Утицај специфичних терапијских стратегија на способност именовања код афазичних пацијената. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 433-441. Чабаркапа, Н., Фатић, С., & Бузгановић, И. (2013). Компаративна анализа времена асоцирања деце нормалног говорно-језичког развоја и дисфазичне деце. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 443-456. Глигоровић, М., & Буха, Н. (2013). Инхибиција моторичких активности код деце са лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 457-468. Гагић, С., Јапунџа-Милисављевић, М., & Ђурић-Здравковић, А. (2013). Музика и разговор као подстицаји креативног изражавања код деце с лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 469-476. Глумбић, Н., Ђорђевић, М., & Бројчин, Б. (2013). Кооперативно подучавање ученика са аутизмом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 477-483. Недовић, Г., Сретеновић, И., & Станисављевић, Ј. (2013). Психолошки домен квалитета живота особа са церебралном парализом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 485-496. Ahmed Bani Odeh, D. M. (2013). Утицај околине на социјалну партиципацију деце са церебралном парализом. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 497-504. Карић, Ј. (2013). Смерови комуникације у образовном систему. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 505-514. Шешум, М. (2013). Компаративна анализа формантних структура гласова сестара и гласова монозиготних близнакиња. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 515-527. Чабаркапа, Н., Максимовић, С., & Фатић, С. (2013). Вербалне асоцијације код емотивно обојених речи. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 529-540. Милачић Видојевић, И., Чолић, М., & Драгојевић, Н. (2013). Природа и степен изражености стигматизације према особама са менталним болестима. Београдска дефектолошка школа, 19(3), 541-554. | ||