|
Урдаревић, И. (2014). Енглески као страни језик за глуве и наглуве ученике. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 269-293.
Милић, М., Вуковић, М., & Вуковић, И. (2014). Карактеристике поремећаја говора код младих са церебралном парализом. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 295-304. Маћешић-Петровић, Д., & Ковачевић, Ј. (2014). Симптоматологија и третман бихејвиоралних сметњи деце са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 305-315. Жунић-Павловић, В., Глумбић, Н., & Ковачевић-Лепојевић, М. (2014). Разлике у агресивном понашању између дечака и девојчица са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 317-328. Ђурић-Здравковић, А., Јапунџа-Милисављевић, М., & Гагић, С. (2014). Социоекономски статус и општи школски успех ученика с лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 329-338. Чолић, М., & Каљача, С. (2014). Ефекти процеса деинституционализације на животне компетенције особа са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 339-354. Јовановић, М. (2014). Примена музикотерапије код деце са поремећајима аутистичног спектра. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 355-366. Богнер, И., Јаблан, Б., & Праштало-Димитров, Б. (2014). Баријере у инклузивном образовању. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 367-379. Бијелац, С., & Маћешић-Петровић, Д. (2014). Дефектолошка рехабилитација пацијената оболелих од малигних болести и улога дефектолога у психоонкологији. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 381-387. Милачић Видојевић, И., & Чолић, М. (2014). Стигматизација особа са деменцијом. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 389-399. Бажалац, Н. (2014). Меморија код особа са епилепсијом – преглед истраживања. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 401-411. Роксандић, И. (2014). Карактеристике васпитног стила и промене у модерној породици. Београдска дефектолошка школа, 20(2), 413-420. Арсеновић Павловић, М., Антић, С., & Тодоровић, А. (2014). Самосвест, самопоштовање и слика о себи, значајан део идентитета будућих специјалних едукатора (дефектолога) и стручњака помажућих професија (уопште) у измењеним друштвеним околностима (II део). Београдска дефектолошка школа, 20(2), 421-439. | ||