Belgrade School of Special Education and Rehabilitation Beogradska defektološka škola
  • Home
  • About
  • Author Guidelines
  • Editorial Office
  • Article Aplication Form
  • Current Issue
  • Archive
    • 2022 >
      • 1(2022)
      • 2(2022)
      • 3(2022)
    • 2021 >
      • 1(2021)
      • 2(2021)
      • 3(2021)
    • 2020 >
      • 1(2020)
      • 2(2020)
      • 3(2020)
    • 2019 >
      • 1(2019)
      • 2(2019)
      • 3(2019)
    • 2018 >
      • 1(2018)
      • 2(2018)
      • 3(2018)
    • 2017 >
      • 1(2017)
      • 2(2017)
      • 3(2017)
    • 2016 >
      • 1(2016)
      • 2(2016)
      • 2,Suppl.1(2016)
      • 3(2016)
    • 2015 >
      • 1(2015)
      • 2)2015)
      • 3(2015)
    • 2014 >
      • 1(2014)
      • 2(2014)
      • 3(2014)
    • 2013 >
      • 1(2013)
      • 2(2013)
      • 3(2013)
    • 2012 >
      • 1(2012)
      • 2(2012)
      • 3(2012)
    • 2011 >
      • 1(2011)
      • 2(2011)
      • 3(2011)
    • 2010 >
      • 1(2010)
      • 2(2010)
      • 3(2010)
    • 2009 >
      • 1(2009)
      • 2(2009)
    • 2008
    • 2007
    • 2006
    • 2005
    • 2004
    • 2003
  • List of Reviewers
  • Subscriptions
  • Contact
  • Online First
​Глумбић, Н. (2011). Шпанија – колевка европске сурдологије. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 369–378.
 
Остојић, С., Ђоковић, С., Микић, Б., & Микић, М. (2011). Кохлеарна имплантација (у Србији и свету) – историјски развој. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 379–394.
 
Обрадовић, В. (2011). Специфичности школовања глуве и наглуве деце и омладине у Србији до доношења Закона о специајлним школама. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 395–414.
 
Микић, Б., Остојић, С., Мирић, Д., Микић, М., & Асановић, М. (2011). Развој програма раног откривања и интервенције код конгениталног оштећења слуха – скрининг је недовољан. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 415–425.
 
Димић, Н., Атанасковић, М., & Исаковић, Љ. (2011). Утицај степена оштећења слуха на опис слика у низу у школама за глуву и наглуву децу. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 427–438.
 
Ђоковић, С., Остојић, С., & Ковачевић, Т. (2011). Сурдолошко саветовање глувих и наглувих особа и њихових породица. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 439–450.
 
Радић Шестић, М., Радовановић, В., & Милановић Доброта, Б. (2011). Ставови руководилаца према радним компетенцијама глувих и наглувих особа, транзиција и индивидуализовани образовни програм (ИОП). Београдска дефектолошка школа, 17(3), 451–465.
 
Радовановић, В., & Карић, Ј. (2011). Асистивне технологије за глуве и наглуве – средства за комуникацију. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 467–475.
 
Радић Шестић, М., Глигоровић, М., & Милановић Доброта, Б. (2011). Ставови руководилаца према запошљавању глувих особа. Београдска дефектолока школа, 17(3), 477–498.
 
Димоски, С. (2011). Проблеми мерења у сурдопсихологији. Београдска дефектолока школа, 17(3), 499–511.
 
Веселиновић, М., Арбутина, Т., Митровић, С., & Мумовић, Г. (2011). Групни третман у едукацији езофагусног гласа и говора. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 513–524.
 
Глигоровић, М., & Буха, Н. (2011). Адаптивно понашање и успех у школи код деце са лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 525–536.
 
Каљача, С., & Дапчевић, Д. (2011). Социјална компетенција ученика са умереном интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 537–547.
 
Глигоровић, М., Радић Шестић, М., & Буха, Н. (2011). Процена когнитивних, перцептивних и моторичких способности особа са интелектуалном ометеношћу у процесу професионалне рехабилитације. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 549–570.
 
Марковић, В., & Вељић, Ч. (2011). Музичко васпитање и образовање интелектуално ометене деце – подучавање музиком. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 571–587.
 
Жунић Павловић, В., Глумбић, Н., & Ковачевић Лепојевић, М. (2011). Екстернализовани бихејвиорални проблеми деце узраста пет до седам година. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 589–600.
 
Марић, М. (2011). Аутизам – развојни пут, клиничка слика и значај образовања. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 601–612.
 
Радоман, В. (2011). Дескрипција и компаративна анализа различитих модела ометености и ефекти њихове практичне примене на личност. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 613–632.
 
Дучић, Б., & Каљача, С. (2011). Процена едукативних потенцијала у области читања и писања заснована на образовном програму. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 633–648.
 
Савић, Љ. (2011). Развојни пут Брајеве азбуке у Србији од 1896. до 1951. године. Београдска дефектолошка школа, 17(3), 649–697.
BDS 3(2011) part 1.pdf
File Size: 5439 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 3(2011) part 2.pdf
File Size: 6826 kb
File Type: pdf
Download File

Powered by Create your own unique website with customizable templates.