Максимовић, С., Ђоковић, С., & Димић, Н. (2011). Поремећаји вербалне комуникације и отоакустичка емисија. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 1–12.
Димић, Н., & Шешум, М. (2011). Знаковни језик – основни начин комуникације глувих. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 13–41.
Димић, Н., & Кљаић, М. (2011). Карактеристике писања код глуве и наглуве деце у основној школи. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 43–55.
Исаковић, Љ., Остојић, С., & Микић, М. (2011). Анализа савремених истраживања о квалитету живота кохлеарно имплантираних особа. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 57–74.
Трговчевић, С., Јаблан, Б., & Кљајић, Д. (2011). Утицај соматопедског третмана на равнотежу тела деце оштећеног вида. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 75–83.
Милановић-Доброта, Б., & Радић-Шестић, М. (2011). Професионална оријентација ученика са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 85–95.
Ђорђевић, С. (2011). Индивидуалне разлике ученика са лаком ИО и настава. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 97–111.
Еминовић, Ф., & Васојевић, С. (2011). Основне претпоставке унапређења услуге институционалног смештаја за особе са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 113–132.
Глумбић, Н. (2011). Квантификација ширег аутистичког фенотипа у општој популацији. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 133–140.
Кљајић, Д., Еминовић, Ф., & Трговчевић, С. (2011). Визуомоторна контрола код деце са лезијом plexus brachialisa. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 141–152.
Радић-Шестић, М., & Милановић-Доброта, Б. (2011). Евалуација радне успешности особа са ометеношћу у заштитним радионицама. Београдска дефектолока школа, 17(1), 153–164.
Шешум, М. (2011). Специфичности у раду са глуво-слепим особама. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 165–184.
Ивановић, Л., Илић-Стошовић, Д., & Меденица, В. (2011). Типичне карактеристике понашања и функционисања особа са Рет синдромом. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 185–200.
Димић, Н., & Шешум, М. (2011). Знаковни језик – основни начин комуникације глувих. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 13–41.
Димић, Н., & Кљаић, М. (2011). Карактеристике писања код глуве и наглуве деце у основној школи. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 43–55.
Исаковић, Љ., Остојић, С., & Микић, М. (2011). Анализа савремених истраживања о квалитету живота кохлеарно имплантираних особа. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 57–74.
Трговчевић, С., Јаблан, Б., & Кљајић, Д. (2011). Утицај соматопедског третмана на равнотежу тела деце оштећеног вида. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 75–83.
Милановић-Доброта, Б., & Радић-Шестић, М. (2011). Професионална оријентација ученика са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 85–95.
Ђорђевић, С. (2011). Индивидуалне разлике ученика са лаком ИО и настава. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 97–111.
Еминовић, Ф., & Васојевић, С. (2011). Основне претпоставке унапређења услуге институционалног смештаја за особе са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 113–132.
Глумбић, Н. (2011). Квантификација ширег аутистичког фенотипа у општој популацији. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 133–140.
Кљајић, Д., Еминовић, Ф., & Трговчевић, С. (2011). Визуомоторна контрола код деце са лезијом plexus brachialisa. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 141–152.
Радић-Шестић, М., & Милановић-Доброта, Б. (2011). Евалуација радне успешности особа са ометеношћу у заштитним радионицама. Београдска дефектолока школа, 17(1), 153–164.
Шешум, М. (2011). Специфичности у раду са глуво-слепим особама. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 165–184.
Ивановић, Л., Илић-Стошовић, Д., & Меденица, В. (2011). Типичне карактеристике понашања и функционисања особа са Рет синдромом. Београдска дефектолошка школа, 17(1), 185–200.
| BDS 1(2011).pdf |
