Beogradska defektološka škola Belgrade School of Special Education and Rehabilitation
  • Home
  • O nama / About
  • Otvoren pristup / Open Access
  • Uputstvo za autore / Author Guidelines
  • Uređivački odbor / Editorial Office
  • Prijavljivanje članaka / Article Aplication Form
  • Indeksacija / Indexing
  • Aktuelni broj / Current Issue
  • Arhiva / Archive
    • 2024 >
      • 1(2024)
      • 2(2024)
      • 3(2024)
    • 2023 >
      • 1(2023)
      • 2(2023)
      • 3(2023)
    • 2022 >
      • 1(2022)
      • 2(2022)
      • 3(2022)
    • 2021 >
      • 1(2021)
      • 2(2021)
      • 3(2021)
    • 2020 >
      • 1(2020)
      • 2(2020)
      • 3(2020)
    • 2019 >
      • 1(2019)
      • 2(2019)
      • 3(2019)
    • 2018 >
      • 1(2018)
      • 2(2018)
      • 3(2018)
    • 2017 >
      • 1(2017)
      • 2(2017)
      • 3(2017)
    • 2016 >
      • 1(2016)
      • 2(2016)
      • 2,Suppl.1(2016)
      • 3(2016)
    • 2015 >
      • 1(2015)
      • 2)2015)
      • 3(2015)
    • 2014 >
      • 1(2014)
      • 2(2014)
      • 3(2014)
    • 2013 >
      • 1(2013)
      • 2(2013)
      • 3(2013)
    • 2012 >
      • 1(2012)
      • 2(2012)
      • 3(2012)
    • 2011 >
      • 1(2011)
      • 2(2011)
      • 3(2011)
    • 2010 >
      • 1(2010)
      • 2(2010)
      • 3(2010)
    • 2009 >
      • 1(2009)
      • 2(2009)
    • 2008
    • 2007
    • 2006
    • 2005
    • 2004
    • 2003
  • Lista recenzenata / List of Reviewers
  • Naknada / Submission and publication fees
  • Kontakt / Contact
​Димић, Н., Половина, В., & Кашић, З. (2009). О српском знаковном језику. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 1–28.
 
Милошевић, С. (2009). Зависне клаузе са конституентском функцијом глаголских одредби у језичком изразу глуве и наглуве деце. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 29–39.
 
Стевановић, Ј., & Димић, Н. (2009). Специфичности усвајања знакова интерпункције код глувих И наглувих ученика. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 41–56.
 
Арсић, Р., & Ковачевић, Ј. (2009). Васпитни рад са децом оштећеног слуха у школама са домом ученика. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 57–70.
 
Вуковић, М., Мајевић, С., & Петровић Лазић, М. (2009). Резидуални језички дефицити код адолесцената са трауматским оштећењем мозга. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 71–80.
 
Доброта Давидовић, Н., & Тадић, Ј. (2009). Могућност ефикаснијег решавања проблема ротацизма анализом функционалног система. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 81–89.
 
Петровић Лазић, М., Бабац, С., & Југовић, И. (2009). Мултидимензионална анализа гласа код пацијената са едемима на гласницама пре и после вокалне рехабилитације. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 91–99.
 
Вучинић, В., Ешкировић, Б., Маћешић-Петровић, Д., & Анђелковић, М. (2009). Компетенције за рад са особама оштећеног вида са вишеструким сметњама. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 101–114.
 
Грбовић, А., & Јаблан, Б. (2009). Учесталост вишеструке ометености код визуелно оштећене деце и одраслих. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 115–123.
 
Жигић, В., Савковић, З., & Маћешић-Петровић, Д. (2009). Средства за оријентацију и кретање слепе деце предшколског узраста. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 125–134.
 
Павловић, С., Жигић, В., & Вучинић, В. (2009). Савремени тифлолошки погледи на живот слепих и слабовидих особа у праисторијским заједницама. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 135–148.
 
Маћешић-Петровић, Д., & Јапунџа-Милисављевић, М. (2009). Дијагностички и рехабилитациони приступ едукацији деце са лаком интелектуалном ометеношћу у светлу нових концепата. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 149–156.
 
Милачић Видојевић, И. (2009). Разумевање процеса жалости код особа са интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 157–171.
 
Маћешић-Петровић, Д., & Ђурић-Здравковић, А. (2009). Рачунари и деца са сметњама интелектуалног развоја. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 173–178.
 
Глумбић, Н., & Милачић-Видојевић, И. (2009). Аутизам и оштећење слуха. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 179–188.
 
Маћешић-Петровић, Д., Јапунџа-Милисављевић, М., & Вучинић, В. (2009). Примена Монтесори метода у дефинисању професионалних компетенција различитих професија у образовном процесу. Београдска дефектолошка школа, 15(1), 189–195.
BDS 15(1), Part 1.pdf
File Size: 190 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 15(1), Part 2.pdf
File Size: 1235 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 15(1), Part 3.pdf
File Size: 728 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 15(1), Part 4.pdf
File Size: 415 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 15(1), Part 5.pdf
File Size: 348 kb
File Type: pdf
Download File

BDS 15(1), Part 6.pdf
File Size: 239 kb
File Type: pdf
Download File