Belgrade School of Special Education and Rehabilitation Beogradska defektološka škola
  • Home
  • About
  • Author Guidelines
  • Editorial Office
  • Article Aplication Form
  • Current Issue
  • Archive
    • 2021 >
      • 1(2021)
      • 2(2021)
      • 3(2021)
    • 2020 >
      • 1(2020)
      • 2(2020)
      • 3(2020)
    • 2019 >
      • 1(2019)
      • 2(2019)
      • 3(2019)
    • 2018 >
      • 1(2018)
      • 2(2018)
      • 3(2018)
    • 2017 >
      • 1(2017)
      • 2(2017)
      • 3(2017)
    • 2016 >
      • 1(2016)
      • 2(2016)
      • 2,Suppl.1(2016)
      • 3(2016)
    • 2015 >
      • 1(2015)
      • 2)2015)
      • 3(2015)
    • 2014 >
      • 1(2014)
      • 2(2014)
      • 3(2014)
    • 2013 >
      • 1(2013)
      • 2(2013)
      • 3(2013)
    • 2012 >
      • 1(2012)
      • 2(2012)
      • 3(2012)
    • 2011 >
      • 1(2011)
      • 2(2011)
      • 3(2011)
    • 2010 >
      • 1(2010)
      • 2(2010)
      • 3(2010)
    • 2009 >
      • 1(2009)
      • 2(2009)
    • 2008
    • 2007
    • 2006
    • 2005
    • 2004
    • 2003
  • List of Reviewers
  • Subscriptions
  • Contact
  • Online First

BDS_1_2013.pdf
File Size: 4459 kb
File Type: pdf
Download File

Адамовић, Т., & Совиљ, М. (2013). Аудиторна дисфункција код деце. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 1-20.

Исаковић, Љ. (2013). Употреба различитих врста реченица у писаном, говорном и знаковном изразу код глувих и наглувих ученика. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 21-35.

Ковачевић, Т. (2013). Познавање религијских појмова код глуве и наглуве деце у основној школи. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 37-52.

Карић, Ј., Радовановић, В., Меденица, С., & Миличевић, И. (2013). Сексуална едукација младих оштећеног слуха. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 37-52.

Павковић, И. (2013). Ставови родитеља и околине према глувом детету. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 67-81.

Милошевић, Н. (2013). Ментално здравље глувих и наглувих особа. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 83-93.

Живановић, Ј. (2013). Утицај аудитивне перцепције на морфолошку структуру можданих области укључених у аудитивну функцију. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 95-108.

Вуковић, М., Аврамовић, И., & Вуковић, И. (2013). Синтаксичке способности код младих са поремећајима у говорном и језичком развоју. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 109-122.

Rakonjac, M., Dobrijević, LJ., & Vujović, M. (2013). Genetic research regarding communication disorders. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 123-135.

Глигоровић, М., & Буха, Н. (2013). Селективна пажња и интелигенција код деце са лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 137-148.

Јапунџа-Милисављевић, М., & Гагић, С. (2013). Процена памћења код деце с лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 149-160.

Ђурић-Здравковић, А., & Новаковић, А. (2013). Формирање појмова из Историје код ученика с лаком интелектуалном ометеношћу. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 161-170.

Радић Шестић, М., Милановић Доброта, Б., & Радовановић, В. (2013). Заинтересованост особа са лаком интелектуалном ометеношћу за запослење. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 171-182.

Глумбић, Н., Бројчин, Б., & Ђорђевић, М. (2013). Колико кошта аутизам? Београдска дефектолошка школа, 19(1), 183-192.

Вучинић, В. (2013). Соња Павловић: Историја тифлопедагогије. Београдска дефектолошка школа, 19(1), 193-196.

Powered by Create your own unique website with customizable templates.