Mirjana ĐORĐEVIĆ, Nenad GLUMBIĆ, Branislav BROJČIN
Tipovi grešaka u tumačenju primarnih emocija kod odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću i dualnim dijagnozama
Error types in interprettion of primary emotions in adults with intellectual disabilities and dual diagnosis
Đorđević, M., Glumbić, N., & Brojčin, B. (2016). Tipovi grešaka u tumačenju primarnih emocija kod odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću i dualnim dijagnozama. Beogradska defektološka škola, 22(2), 9 – 20.
Tipovi grešaka u tumačenju primarnih emocija kod odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću i dualnim dijagnozama
Error types in interprettion of primary emotions in adults with intellectual disabilities and dual diagnosis
Đorđević, M., Glumbić, N., & Brojčin, B. (2016). Tipovi grešaka u tumačenju primarnih emocija kod odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću i dualnim dijagnozama. Beogradska defektološka škola, 22(2), 9 – 20.
| Djordjevic_et_al..pdf |
Srećko POTIĆ, Goran NEDOVIĆ
Struktura motoričkog ponašanja i motoričkih programa osoba sa cerebralnom paralizom
Structure of motor behavior and motor program for people with cerebral palsy
Potić, S., & Nedović, G. (2016). Struktura motoričkog ponašanja i motoričkih programa osoba sa cerebralnom paralizom. Beogradska defektološka škola, 22(2), 21 – 40.
Struktura motoričkog ponašanja i motoričkih programa osoba sa cerebralnom paralizom
Structure of motor behavior and motor program for people with cerebral palsy
Potić, S., & Nedović, G. (2016). Struktura motoričkog ponašanja i motoričkih programa osoba sa cerebralnom paralizom. Beogradska defektološka škola, 22(2), 21 – 40.
| Potic, Nedovic.pdf |
Slobodan BANKOVIĆ, Branislav BROJČIN
„Krug prijatelja” kao strategija za unapređivanje vršnjačkog prihvatanja dece sa ometenošću
“Circle of friends” as a strategy for the improvement of peer acceptance of children with disabilities
Banković, S., & Brojčin, B. (2016). „Krug prijatelja” kao strategija za unapređivanje vršnjačkog prihvatanja dece sa ometenošću. Beogradska defektološka škola, 22(2), 41 – 59.
„Krug prijatelja” kao strategija za unapređivanje vršnjačkog prihvatanja dece sa ometenošću
“Circle of friends” as a strategy for the improvement of peer acceptance of children with disabilities
Banković, S., & Brojčin, B. (2016). „Krug prijatelja” kao strategija za unapređivanje vršnjačkog prihvatanja dece sa ometenošću. Beogradska defektološka škola, 22(2), 41 – 59.
| Bankovic, Brojcin.pdf |
Marija CVIJETIĆ
Značaj rane intervencije u tretmanu teškoća u intelektualnom razvoju
Importance of early intervention in treating difficulties in intellectual development
Cvijetić, M. (2016). Značaj rane intervencije u tretmanu teškoća u intelektualnom razvoju. Beogradska defektološka škola, 22(2), 61 – 78.
Značaj rane intervencije u tretmanu teškoća u intelektualnom razvoju
Importance of early intervention in treating difficulties in intellectual development
Cvijetić, M. (2016). Značaj rane intervencije u tretmanu teškoća u intelektualnom razvoju. Beogradska defektološka škola, 22(2), 61 – 78.
| Cvijetic.pdf |
Ksenija STANIMIROV, Mirjana ĐORĐEVIĆ
Efekti primene PECS metoda u radu sa osobama sa smetnjama u razvoju
The effects of usage of pecs method in working with persons with developmental disabilities
Stanimirov, K., & Đorđević, M. (2016). Efekti primene PECS metoda u radu sa osobama sa smetnjama u razvoju. Beogradska defektološka škola, 22(2), 79 – 92.
Efekti primene PECS metoda u radu sa osobama sa smetnjama u razvoju
The effects of usage of pecs method in working with persons with developmental disabilities
Stanimirov, K., & Đorđević, M. (2016). Efekti primene PECS metoda u radu sa osobama sa smetnjama u razvoju. Beogradska defektološka škola, 22(2), 79 – 92.
| Stanimirov,Djordjevic.pdf |
Marija SAKAČ, Mia MARIĆ
Dimenzije kvaliteta inkluzivnog rada vaspitača
Quality dimensions of kindergarten teachers’ inclusion work
Sakač, M., & Marić, M. (2016). Dimenzije kvaliteta inkluzivnog rada vaspitača. Beogradska defektološka škola, 22(2), 93 – 109.
Dimenzije kvaliteta inkluzivnog rada vaspitača
Quality dimensions of kindergarten teachers’ inclusion work
Sakač, M., & Marić, M. (2016). Dimenzije kvaliteta inkluzivnog rada vaspitača. Beogradska defektološka škola, 22(2), 93 – 109.
| Sakac,Maric.pdf |
Milena MILIĆEVIĆ
Marina Hughson: Mnogo odgovornosti, premalo podrške: sami roditelji na Zapadnom Balkanu
Milićević, M. (2016). Marina Hughson: Mnogo odgovornosti, premalo podrške: sami roditelji na Zapadnom Balkanu. Beogradska defektološka škola, 22(2), 111 – 115.
Marina Hughson: Mnogo odgovornosti, premalo podrške: sami roditelji na Zapadnom Balkanu
Milićević, M. (2016). Marina Hughson: Mnogo odgovornosti, premalo podrške: sami roditelji na Zapadnom Balkanu. Beogradska defektološka škola, 22(2), 111 – 115.
| Milicevic.pdf |
